В наше время интернет стал важной частью жизни подростков: почти у каждого есть соцсети, мессенджеры, игры онлайн, и это даёт много возможностей. Но вместе с этим выросли и риски: школьники всё чаще сталкиваются с кибербуллингом, фишингом, разными онлайн-угрозами. Согласно недавним опросам, примерно 15 % подростков переживали кибербуллинг хотя бы однажды, а в России около 60–70 % школьников сталкивались с травлей в интернете хотя бы пару раз. Многие не знают, как защитить себя, не понимают, как распознать опасность в сети и что делать, если столкнутся с угрозой. Поэтому сейчас особенно нужно придумать простые, понятные и доступные каждому инструменты — чтобы помочь подросткам понимать, как работает интернет, как распознавать угрозы и как быть в безопасности в цифровом мире. Именно поэтому актуален наш проект: он даёт возможность каждому школьнику лучше ориентироваться в цифровом мире и защищать себя от онлайн-рисков. Тема проекта: разработка обучающего браузерного расширения «Исследователь Рунет» для изучения основ работы интернета и повышения цифровой грамотности пользователей. Цель проекта: создать легкое в использовании браузерное расширение с элементами геймификации, которое в доступной форме обучает пользователей основам работы интернета, принципам кибербезопасности и помогает развивать навыки безопасного поведения в сети. Задачи проекта:
- Проанализировать существующие исследования в области цифровой грамотности и кибербезопасности (на примере российских работ) для определения ключевых тем обучения.
- Разработать архитектуру и пользовательский интерфейс расширения, обеспечивающие простоту установки, настройки и использования.
- Реализовать систему интерактивных уроков и геймифицированных заданий, охватывающих темы: • Основы интернета и протоколы передачи данных. • Защита персональных данных и паролей. • Принципы безопасного общения в социальных сетях.
- Организовать хранение и отображение прогресса обучения для мотивации пользователей.
- Обеспечить поддержку расширения в браузере Chrome с использованием технологий JavaScript, HTML/CSS.
В России проводились несколько крупных исследований, которые оценивают уровень цифровой грамотности подростков и их готовность к безопасному использованию интернета. Одно из таких исследований охватывало более 5 600 школьников 7–11 классов из разных регионов [1]: результаты показали, что значительная часть подростков плохо знакома с методами защиты личной информации и с типами онлайн-угроз, особенно связанных с социальными сетями и общением в интернете. При этом школьники часто не в состоянии адекватно оценивать риски, связанные с кибербезопасностью. Другое исследование, основанное на модели «yDSI» [2], опросило почти 1 500 подростков 12–18 лет и оценивало различные компоненты цифровой грамотности: технические навыки, навигацию и обработку информации, коммуникацию, создание контента и умения программирования. Выяснилось, что лишь около 13,5 % подростков обладают высоким уровнем всех этих компетенций одновременно. При этом сильнее всего развиты навыки коммуникации, взаимодействия и создания цифрового контента, а программирование — наименее развито. Также выявлены корреляции: уровень цифровой грамотности чаще выше у школьников из городов и у учащихся старших классов. Исследование [3], проведённые в рамках педагогической экосистемы, демонстрируют, что цифровая грамотность формируется не только в школе, но и за её пределами — через игры, социальные сети, блоги и другие формы неформальной онлайн-активности. В школе обычно развиваются так называемые «академические» цифровые навыки: поиск информации, работа с программами, оформление, а вне школы — навыки, связанные с коммуникацией, генерацией контента, а иногда и с некоторыми аспектами безопасности. Кроме того, в сравнительных анализах цифровой грамотности школьников и учителей [4] подчёркивается, что цифровая компетентность — это не просто умение пользоваться техникой. Это комплекс умений: критическое восприятие информации, умение создавать и распространять контент, взаимодействовать в сети, а также осознанно относиться к цифровой среде. При этом нередко выявляется «цифровой разрыв»: даже если подростки активны в интернете, их представления о безопасности, ответственности, критическом мышлении и этичном поведении могут быть слабо развиты. Вывод. Существующие исследования показывают, что в современном российском обществе наблюдается значительный разрыв между тем, как подростки используют интернет — и тем, насколько они подготовлены к безопасному, осознанному и ответственному взаимодействию в нём. Многие владеют базовыми техническими или пользовательскими навыками, но недостаточно знакомы с угрозами, с защитой личных данных, с критическим восприятием информации и с медиаграмотностью. Это делает актуальной задачу создания образовательных инструментов вроде нашего браузерного расширения, которые помогут закрыть эти пробелы и повысить цифровую грамотность на всех её уровнях. На основе исследований мы выделили следующие приоритетные блоки (модули) для вашего расширения: • Базовые понятия интернета и безопасности — как работает интернет, что такое аккаунт, пароли, защита, аутентификация. • Приватность и защита личных данных — как хранить и защищать, как распознавать подозрительные запросы, как не раскрывать лишнего. • Кибербезопасность в соцсетях / мессенджерах — безопасное общение, распознавание фишинга, мошенничества, конфиденциальность, реакция на угрозы. • Критическое мышление и медиаграмотность — как проверять информацию, отличать фейки, безопасный и ответственный контент-менеджмент. • Этика цифрового поведения и создание контента — как создавать, публиковать, делиться контентом безопасно и ответственно, уважая приватность и авторское право. • Психологическая цифровая безопасность — как реагировать на кибербуллинг, манипуляции, поддержку психического здоровья, моральную устойчивость. Наш проект «ИСЛЛЕДОВАТЕЛЬ РУНЕТА» призван помочь разобраться с основами интернета и протоколами передачи данных, защитой персональных данных и паролей, принципами безопасного общения в социальных сетях с помощью обучения непосредственно в браузере и элементов геймификации. Прямых аналогов браузерного расширения, которое обучает основам работы интернета и кибербезопасности через систему уроков и геймификацию, как описано в вашем проекте, не обнаружено. Однако существует множество других расширений, которые затрагивают отдельные аспекты безопасности или обучения косвенно.
Описание проекта «Исследователь Рунета» [5]: Данный проект является браузерным расширением, разработанным для обучения пользователей, которые только начинают пользоваться интернетом, основам работы сети и принципам безопасного поведения онлайн. Цель - повысить цифровую грамотность, дать базовое понимание, что такое интернет «изнутри», как передаются данные, с чем может сталкиваться пользователь, и как пользоваться сетью более осознанно. Расширение предназначено для людей без специальной технической подготовки: подростков, школьников, «новичков» в интернете, а также для всех, кто желает систематизировать или углубить базовое представление о том, как устроен веб. Целевая аудитория проекта: • новички в интернете, люди, недавно начавшие пользоваться браузером и веб-ресурсами; • подростки и молодые люди, которым важно понять, как устроен интернет, чтобы безопасно и осознанно ориентироваться в сети; • взрослые пользователи, имеющие ограниченные знания о структуре и функционировании сети, кто хочет повысить свою «сетевую грамотность»; • все, кто заинтересован в том, чтобы понять, как передаются данные, как устроена навигация между сайтами, и какие риски могут быть при неосознанном поведении в сети. Расширение обеспечивает следующие возможности и особенности: • интеграция с браузером: «Исследователь Рунета» реализован как браузерное расширение для Chrome, которое после установки готово к использованию без дополнительной настройки; • хранение прогресса пользователя: расширение запоминает, какие модули или «уроки» пользователь уже прошёл, что позволяет возвращаться к материалам и продолжать обучение постепенно, не начиная заново; • простой, интуитивный интерфейс: интерфейс построен таким образом, чтобы даже человек без опыта мог сразу начать пользоваться расширением. Минимум настроек. Расширение нужно только однажды запустить; • геймификация / мотивация — наша цель - сделать обучение интересным и вовлекающим; предусмотрены награды, «достижения» за пройденные шаги, что повышает вовлечённость и интерес пользователя к изучению. Технически расширение «Исследователь Рунета» реализован с применением классических веб-технологий: JavaScript для логики расширения, обработки событий, взаимодействия с браузером, хранения и отслеживания прогресса и HTML / CSS — для реализации интерфейса, отображения контента, визуального оформления расширения. В репозитории присутствуют соответствующие папки и файлы: manifest.json, папки content, popup, assets/icons и пр.; проект лёгкий, без тяжёлых зависимостей. Лицензия MIT делает проект открытым и позволяет при необходимости его модифицировать или распространять. Представим, человек только зарегистрировался в браузере, ранее редко пользовался интернетом. Он устанавливает расширение «Исследователь Рунета». При первом запуске расширение успешно подключается к браузеру и отображает приветственный экран: «Ты только начал знакомство с сетью — добро пожаловать». Пользователь может сразу начать делать то что ему надо, не ставя перед собой четкой цели обучения. Во время посещения некоторых сайтов, ему будут даваться «Достижения», которые в игровой и легкодоступной форме расскажут куда он попал, и как себя вести на том веб-ресурсе где он оказался. Иногда потертьс в паутине очень легко, но наш проект берет на себя просвещение пользователя. Благодаря такой структуре обучения, даже совсем начинающий пользователь сможет постепенно, шаг за шагом, стать уверенным и осторожным интернет‑пользователем. В исходном репозитории (README) предусмотрена возможность дальнейшего развития, а именно вклад через Pull Request, расширение функционала, добавление новых «уроков», новых тем. Также можно задуматься над: • разработкой расширения для других популярных браузеров (Firefox, Safari, Edge, Opera) • добавлением более глубоких технических разделов (например, о шифровании, прокси, VPN, DNS, безопасности); • расширением геймификационных элементов — баллы, уровни, рейтинги; • адаптацией интерфейса для молодёжи (например, с визуальными подсказками, инфографикой); • возможностью сохранять прогресс в облаке (для смены устройства); • переводом на разные языки — чтобы охватить больше пользователей.
Заключение
В современном мире интернет стал неотъемлемой частью жизни: множество людей — особенно молодёжь — активно пользуются браузерами, социальными сетями, мессенджерами. Но далеко не всегда пользователи задумываются, как устроена сеть, что происходит за простой страницей сайта, почему важно обращать внимание на защищённость соединения, надёжность сайтов, источники информации и так далее. Многие просто нажимают и переходят, не понимая, как устроены данные, что такое передача через протоколы, как отличить надёжный ресурс от сомнительного, и какие риски могут быть. «Исследователь Рунета» призван заполнить этот пробел, дать базовую сетевую грамотность, что может помочь избежать ошибок — от утечки личных данных до попадания на вредоносные ресурсы. Тем самым проект повышает цифровую осознанность пользователей и способствует формированию более ответственного отношения к использованию интернета. Проект «Исследователь Рунета» попытка создать лёгкое, доступное и полезное расширение для браузера, которое может стать первым шагом к формированию «сетевой грамотности» у многих пользователей. Благодаря простоте, геймификации и открытости к доработке, он имеет потенциал быть полезным инструментом для обучения безопасному и осознанному использованию интернета.
Источники:
- Как российские школьники противостоят киберугрозам? https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2021_n4/pse_2021_n4_Skobeltsina_Kuznetsov_et_al.pdf
- Цифровая грамотность Российских подростков в модели The youth digital skills indicator (yDSI) https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2025_n3/Volkova_Sorokoumova?utm_source=chatgpt.com
- Цифровая грамотность школьников: профили и эволюция https://journals.rcsi.science/1609-624X/article/view/269032/en_US
- Уровень цифровой грамотности школьника и педагога: компаративистский анализ https://journals.rudn.ru/sociology/article/view/23877/18267
- Гитхаб расширения «Исследователь Рунета» https://github.com/DanielBash/runet-achievements